我心中的路

———“师德标兵”演讲材料

                           灵台县龙门中学     李宏德

我出生于一个农民家庭，在上学时就曾思考着自己今后要走怎样的路。朦胧中我想成为一名教师。初中毕业时我便选择了师范这个专业。3年的师范学习使我更懂得了教师这个职业的神圣与光荣。我曾为自己的选择而庆幸，年轻的热血在沸腾，一切不断激活着梦想，站在新世纪的面前我曾是何等的荣幸。2001年师范毕业后，我便成了一名中学教师，被组织分配到龙门中学任教。这样我又回到了这个山大沟深、道路坑洼不平、经济落后而且远离县城的地方。又走进了那个校舍简陋、教室破旧，曾经就读过的学校。当时我的心情跌到了谷底，我知道这是梦想与现状巨大反差造成的心理错位。但报到那天当我怀着复杂的心情走进校园时，看到的是另外一种情况，校长热情的接待，昔日恩师的关切询问，还有那一双双苛求知识的眼睛，片刻之间，我被感动了，我发现这所山区学校的校园里到处洋溢着青春的活力，到处充满着欢声笑语。后来渐渐了解到有几位老师也是参加工作不久，他们远离亲人，远离家乡，凭者一腔热血、一股干劲，在这里奉献着青春年华，还有几位老师夫妻两地分居，过着“牛郎”“织女”的生活，却一直坚守工作岗位。想想这些，我便化解了心中的一切冰冻。开始喜欢这儿了，便很快溶入了这个奉献者的行列。这里虽然生活清苦、条件恶劣，但老师们不为其苦悲，他们呕心沥血，甘苦倍尝。

就这样，我在这里开始了新的生活。从此我便扎根这里，立志要成为一名出类拔萃的人民教师。此后便一心扑在工作上，恪尽职守，甘做人梯，无怨无悔。

我在龙门中学主要担任初一数学、初二数学、初三数学等教学工作和数理教研组组长职务。都创造性的开展工作，成绩突出。曾多次荣获学校奖励，2003年和2005年分别获县级“优秀教师”称号。

我主要从事数学教学工作。数学是思维的语言，十分抽象化，与人的智力和现代文明息息相关。学生学起来本身就比较吃力，加之这里地域广、人口少，几所小学比较分散，学生参差不齐，因而数学便是这所学校的弱科。这样我深知自己肩上的胆子有多沉。为了让学生热爱数学，喜欢数学，把数学学习变成自己的乐意行动。我不断收集有关的数学趣题，数学趣事，结合教学内容把它们改变成数学小故事等， 讲给学生听。为此我经常翻阅中外数学史。为了让学生能“亲其师”“信其道”，我尊重每个学生，把他们当成自己的弟弟妹妹，关怀他们的冷暖、喜恶，关怀他们的学习，解决他们学习中存在的困难，了解学生学习情况，填补知识缺陷，尽量挖掘学生回答问题中的合理成分和他们身上的闪光点，多鼓励而不轻易否定，延时判断，恰当指导，真正做到想学生所想，急学生所急。为了使每节课都能达到精讲巧练的效果，我每天都花费大量的时间备课，精心进行教学设计。为了上好每节课，每次上课前我都对着墙壁试讲好多次。每次上课时心中再苦，走进教室的一瞬间我都面带笑容，激情洋溢。为了给学困生补习，我常常要压缩吃饭时间，删除闲聊时间。每天我总是觉得时间不够用，恨不能生出三头六臂，一天当两天用。就这样凭着自己的这股痴劲、钻劲，凭着对教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，我总是咬紧牙关坚持着。

作为教师不但要教书还要育人，在教育学生方面我以理解为基础，以尊重为前提，以爱为出发点，以情感为工具。著名教育学家夏丐尊先生在译作意大利作家亚米契斯的名著《爱的教育》的序言中写到：“教育上的水是什么？就是情，就是爱，教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆也罢，总逃不了空虚。”学生的情感流露最真诚，最纯粹，最自然。学生的心灵也是最脆弱的，最容易受伤害的。因而在教育学生时我常给他们多变的心灵以多彩色的爱。在他们兴奋时，我给他们以赤色的爱，让象征热烈的赤色之爱带着勇敢的冲劲，去鼓舞他们，任他们挥洒一回“春风得意马蹄急”。在他们困惑不解时，给他们以橙色之爱，让温暖、活泼的橙色之爱把新思想、新思维注入他们的灵魂，让他们步入“心地无私天地宽”的境界。在他们遭遇挫折时，给他们以绿色之爱，让宁静的来自大自然的绿色，通过老师的祥和博爱，把跃动着生命活力的爱流入心田，让他们懂得“哪儿跌倒了那儿爬起来才是真正的英雄”。在他们得意忘形是，给他以紫色的爱，让富有批判性的紫色带去沉思，把充满灵性的紫色之爱送给他们，使他们明白“胜不骄，败不馁”。通过多彩的爱，是学生理性与感性并存。

我在搞好教育教学工作的同时，也努力搞好教研组工作，每学期初我都根据学校实际，结合本组学科特点，在调查研究的基础上，认真制定教研组计划，安排本期教研组工作。在组内坚持听、评课活动，促使老教师改进教法，帮助新同志尽快上路，使骨干教师逐渐形成自己的教学风格。积极开展学科竞赛，举办数学讲座，训练、发散学生数学创造性思维，激发学生学习数学的兴趣。落实校本教研，狠抓理论学习。使“善学才能善研，善研才能善教”，成为全组教师的共识。在我的带动下，在组内形成了个个搞教研的新局面。每个教师教研有计划，活动有总结，成果有推广，边实验，边总结，边完善，切实做到“研以致用”。

我深知要当一名党和人民满意的人民教师，必须具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到“教一知十”“教一知百”。因此我参加了自学考试数学专业的学习，在工作之余努力钻研自考教材，对这些高度抽象化的数学专著，自学的困难可想而知。有多少个夜晚，多少个周末，我都在苦苦研读。这其中的辛酸只有我自己最清楚。终于在2003年我完成了专科所有课程的学习，取得毕业证书。拿着这个不足半两的毕业证书，我的心里沉甸甸的。我深知这并不是自学的结束，这才是真正的开始，今后学习的路还很长，很艰辛。因此我又报了数学本科，向更高的目标迈进，至今仍在努力。

要做一名合格的人民教师，除了有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。因此我一贯注重自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”。严格要求自己，吃苦在前，享受在后，忠实践行着江泽民同志“三个代表”的重要思想和胡锦涛同志的“八荣把耻”，为学生和同志们树立榜样。

我是一个正在成长中的人民教师，在我成长的路上能取得如此成绩，这和各级组织的关怀爱护、各位领导的精心栽培、同事们的热情帮助是分不开的。今天我借此机会对他们表示感谢。

我庆幸自己选择了教师这崇高的职业，选择了这条奉献者的阳光之道。我在为自己的选择而努力着，把自己的一生献给自己所钟爱的教育事业，走好自己心中的路，在三尺讲台上尽情的演绎自己多彩的人生。

 2006年10月27日