家长会发言稿
各位家长: 你们好!

    对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！对班级工作的支持表示感谢！在此我针对这半期以来学生的学习情况以及班级存在的比较突出的问题向你们作一个汇报.现在我从三个方面来讲.

一、         半期考试情况

在各课课任老师的教育以及学生们刻苦学习下，学生们或多或少已取得了一定的成绩。语文及格率为 ，优秀率为 平均分为  ，英语及格率为 优秀率为 平均分为  ，数学及格率为 优秀率为 平均分为  ，物理及格率为 优秀率为 平均分为  。其中物理成绩不是很理想。本次半期考试就对我教的数学这科来讲，考的是一些基本概念、基本计算、基本技能。在平时训练中常见的题型，甚至其中有几道题是我们平时测验过的题以及同步导学上的题，在平时我注重学生的基础，基本上每周要进行一次测验，并及时改及时评讲。一个月过后对前面学过的内容进行一次月考。作业每天都布置（书上或同步导学或数学报纸）。在批改作业我基本上该书上的，同步导学和报纸我是让学生改在统一评讲。

二、         班级存在的情况

(一)、本学期同学们的学习风气不好，学习态度不端正

   具体表现在：1、上课听课不专心。要用一个字来形容的话，那就是“懒”，就对数学来讲，在七年级一年甚至是八年级上学期大部分学生都在认真听课，认真做笔记，积极思考问题。现在这些没了，表现好的学生在老师督促他们下，作好笔记并且认真听好了课。但大部分学生可以是基本上没认真听课，要么认为自己已经懂了，不必认真听，要么认为自己很聪明，这节我不听，下来我看书看得懂，所以导致学习的东西是一枝半解，知其然不知其所以然，学得似懂非懂的。还有一部分学生基本上已经放弃了学习了，认为自己学习跟不上，产生不想学的念头，破罐子破摔。

所以整堂课没学习氛围。没有学习的积极性，表现出一幅懒洋洋的表情。还加上一部分学生行为习惯差，讲小话、吃口腔糖、传纸条、做其他作业、看网络游戏书等等。针对以上问题的出现，我开展一次斑会课“给学生们的一封信”其中指出他们近段的一些不好的表现和给他们提出了6条学习上的建议。但最终达到的效果不是很理想。

2作业不认真，我经常对他们说教学实在上就是老师的教和学生的学相结合的、相互统一的。对老师布置的作业没有把它当回事，能躲过就躲过，能拖就拖，比如物理作业，布置的同步三练，老师每次只改一组，其余九组中的大部分同学就不做，既是做了，也是图完成任务，抄后面的答案，有一次我顺便抽了一本来看，做的很认真，结果我就问他一个问题；密度公式是什么，他说不知道，最后他才说实话作业是抄后面的答案。有些同学当天的作业不去完成，等到第二天早早来班上找别的作业来抄，还有一部分学生是态度不端正，稍微难一点的题就不去想、去做，既是老师布置5道题，可能有一道或两道题没认真完成。记得有一次我到班上来，看见生物老师在发脾气，生物作业通知了3天了，只有一半的人交上来了，交上来一半人中只有10个人是认真完成的，其余的作业都是只图完成任务，雷同的作业也不少。针对这一问题我还在班上开展一次班会，内容“学会学习”通过学生讨论，发表自己的意见和看法，目的教导学生学会听课、学会做作业的好习惯。

3、纪律表现松散。具体表现在不积极，很懒散，上课预备铃打后，有一部分学生明知上课了，几个手挽手慢腾腾走来，直到老师已经进入了教室，他们都还在外面。班上的人多79人，既是提前3分钟到教室，要想保持安静都要一定的时间，但就是有一部分学生根本没有这个意识。（主要是一些平时表现不好、不想学的学生，还有一部分女生不知道是不是平时在家就养成了习惯）

（二）学生思想上的变化。

八年级学生是一个特殊群体，之所以特殊是因为与七年级学生相比，人大，心大，思想变化大，更重要的是在一年的学校生活中，你们熟悉了学校，了解了教师的执教方法及性格特点，适应了班主任及学校的管理，因此对学习的认识，行为习惯的养成教育总是出现反复。与九年级相比年龄小，思想单纯，对怎样求知，怎样做人，怎样定位，缺乏正确的认识，认为距九年级毕业升学还有一年的时间，而相当一部分学生学习目标不够明确，动力不足，认识不到八年级学习的基础性和重要性，缺乏紧迫性，具体表现在平时学习中不以刻苦认真的态度来对待，把教师的严格要求看作是过分苛求，临近考试，而面对紧张的复习，他们又手忙脚乱吃不消，故而产生越学越学不好甚至产生不想学的念头。对于你们来说，八年级是一个莫名其妙的年级，接触的人是莫名其妙的人，遇到的事是莫名其妙的事。所以，这是一个转折时期，在整个人生的发展阶段中．占特别重要的地位。对本学期来说，班上有一段时间，班上的女同学表现在爱打扮，带戒子、披散发、带手镯等之类的学生不少，半期考完的当天下午还有几个女生准备去穿耳朵。平时周末甚至每天下午放学回家三个五个在一起玩的时间比较长。可能他们在一起谈论的话题几乎与学习无关。男生三个五个约在一起长时间的打篮球，在外面玩。我想在这个八年级的关键时候，希望家长们尽量去控制他们玩的时间，要让他们周末出去玩，都要给他规定时间，不要让无休止的玩下去，通过我的调查，平时爱打扮爱玩的同学在这个学期成绩都有所下降。

三、给家长们的建议

家长们，不管我对学生的工作做得在细，在认真，在负责，我想要是没有你们的配合和支持，我想到达的效果显然不好，班级存在着的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合，所以我想在这里提几点建议

1、                要正确看待孩子的分数，学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。要教会他们先做人，在成材。有些家长平时不关心这些方面，一到半期考试或期末考试就打电话来问孩子考及格没有等等之类的话。

2、                在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。希望家长督促先预习在做作业的好习惯。

3、                要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。 由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点

4、  要教育学生遵守纪律。 家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话，不仅容易诱发矛盾和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教育。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。
　　教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

最后，祝家长们“五一”愉快！

                                               2 007年 4 月31日